30亿拨款！联邦政府放大招敦促学校开放！数千家长投票结果是这样
关于学校是否要开放之争又要升级了！ 周三，联邦政府发大招，承诺如果私立学校在6月1日之前对所有儿童重新开放，将对私立学校拨款30亿澳元。 教育部长Dan Tehan在致国家天主教教育委员会和澳大利亚独立学校理事会的一封信中表示，可以提前提供30亿澳元的国家
疫情期间，由于不少爸妈忧心幼儿园或者学校的安全，把娃留在家中照顾。然而，对付小神兽们，并不是件轻松的事。
为了给大家解忧，帮主给大家带来了新一期的在线公益讲座：
【讲座时间】
4月25日周六8:30pm
【讲座地点】
墨尔本辣妈帮
【鸡宝狗宝群】【羊宝猴宝群】
【讲座嘉宾】
Echo Chen
澳洲最大的非盈利连锁幼儿园墨尔本CBD园区教学总监
负责制定幼儿园针对不同年龄段的教学计划
也是的带班老师，与不同性格的孩子都有丰富沟通经验。
在日常工作中，她在幼儿教学和与孩子沟通上都形成自己的一套独特的办法，许多幼儿园老师搞不定的孩子问题，都会向她寻求帮助。
由于讲座内容较多，将分为上下两篇给大家。在这篇文章里，她会给大家分享
孩子闹情绪，家长如何疏导安抚？
疫情期间，大人跟小孩在家相处时间长，难免会有一些摩擦，孩子的情绪有时容易激动。另外，孩子在家容易无聊，有可能会闹着要这个要那个，情绪容易崩溃。大人应对孩子闹情绪的时候，有时候会陷入一些雷区，不仅没有安抚情绪，反而让孩子闹得更厉害。
孩子闹情绪，父母沟通雷区有哪些？
那在讲这些之前，想先请大家在脑海里面设想一个日常生活中常见的场景：
（图片来自网络）
比如说你带着孩子去超市买东西，然后经过零食货架的时候，孩子一直吵着要买糖或者买零食，你说了不可以买之后，孩子开始大哭大闹…
这个时候你通常会怎么做呢？
你觉得应该怎么做能让孩子停下来？
孩子哭闹，爸妈们常犯的错误有这些：
雷区1：一再强调不许做的事情
在超市这个例子里面，家长可能会说：“不要哭不要再叫了，不要再闹了！”
又比如说，孩子在家里乱跑，家长很烦，会对着孩子喊说：“不要乱跑！”
在听到父母的话后，很多情况下，孩子会继续吵闹、奔跑，程度甚至更加的激烈。
误区：一再强调不让他做的事情，可是却没有说，他可以做什么，或者他被允许做什么。
解释：孩子年龄较小，抽象、逻辑思维比较简单，我们不能指望，当你跟他说这件事情不许做的时候，他自己就能够分析不让做的原因，以及可以做什么？
解决办法：还是要明确的告诉孩子他可以做的事情是什么，而不是一味的强调不许做的事情。
性格上比较叛逆，或者平常就比较调皮淘气的孩子，他可能对于还大人跟他说stop这些指令的时候，他的反叛心理会更重；如果他已经在哭闹，你还一直跟她用这些负面的禁止的指令来跟他沟通的话，可能会激化他的情绪。
雷区2：威逼利诱让孩子安静
“威逼”：还是以超市哭闹的情境下，大人会说：
“你不要再哭了，你再哭的话，妈妈就把你落在超市，我自己一个人先走，你自己想办法怎么出来吧。”
孩子心理：对于年纪比较小的孩子，大人这样说，他可能会害怕，会很伤心，“为什么妈妈会对我？”对有逆反心理的孩子，他可能更加对你大喊大叫，因为他觉得很不公平，很委屈，“凭什么妈妈可以跟我这样子说？”
另外，大人在用这种威胁的口吻跟孩子说话时，语音语调难免都会比较重，其实你是在给孩子传递了一个矛盾的信息：
你一方面叫他不要哭，不要闹，不要大声喊叫；可是另一方面，你自己确实情绪也很激动，声音音量也提高了。
“利诱”：是指给孩子好处，或赶紧满足当下需求，让TA不要再闹，比如说：
“好啦好啦，别哭了，你不哭的话呢，就让你买一包糖，我们回去吧。”
孩子心理：这个时候孩子虽然可能会马上的安静下来，让你很省心。可是你只要做两次三次这样的事情，孩子很快就懂，“我如果想要什么东西，我可以通过哭闹的方式来逼迫爸爸妈妈做出妥协跟让步来达到我的目的。”这当然肯定不是我们想要传递给孩子的信息。
雷区3：对于孩子“哭”的不正确指引
回到超市的情境下，孩子哭，尤其是哭不停或者哭的很大声很激动，家长会经常脱口而出说，
“不要哭了，不许哭，有什么好哭的？看你哭成这个样子”，甚至还会说“看你哭成这个样子丢不丢人。”
这些对于哭的这些描述，其实给孩子传递了一个错误信息：哭是一件令人羞耻，令人讨厌的事情，是一件应该避免应该抑制住的事情。
但其实我们都知道，哭是一种很正常的情绪表达，有时候甚至是一种必要的宣泄，我们作为大人也有哭的时候呢，我们是不会说“不要哭了，有什么好哭的？”
对自己的孩子，我们有时候就会这样脱口而出，那其实是说明我们没有真正的把我们的孩子看做一个同等的个体，来看待他们的情绪。
孩子闹情绪，父母如何正确沟通？
回到刚超市的这个例子，孩子已经在哭闹之中了，那我们可以遵循以下步骤：
尝试让TA平静
我们试图让他稍微平静，稍微停下哭闹后，跟他说：“好，我知道你现在很不开心来，妈妈现在想跟你说话，你先不要哭的那么大声。”
尝试和TA对话
孩子一旦稍微消停一点，哭闹声音小一点，我们开始尝试对话：
– 让孩子说出生气伤心、哭闹的原因：你可以问他：“你哭的这么伤心，说话这么大声是为什么？能不能告诉妈妈？”
年纪大一点的孩子，可能会比较清晰，甚至完整的说出他哭闹的原因。TA可能会说出心中感受，告诉你，很想要买那个糖果；
小一点的孩子，可能没法这么清晰地去表达情绪，但至少也会一直跟你强调，TA闹着想要的那个东西是什么。家长也可以引导，比如你可以以一般疑问句来问问题，“你刚刚这么哭，这么生气是不是因为什么什么？孩子可能会说是，或者不是，以此来开始对话，了解TA的想法。
– 当孩子说出哭闹的原因后，家长要马上表示理解TA的想法、情绪：比如你可以说，“哦，你原来你这么想要吃那个糖，那刚妈妈或者爸爸说不给你买，你是不是觉得很委屈？你是不是觉得很失望啊？你听了一定很伤心吧。”
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以此来表示理解他的情绪，让孩子知道，爸爸妈妈也是关心我的感受的。
– 孩子开始稍微用正常话语沟通TA的情绪、需求时，家长要马上给予一个正面的一个反馈和肯定：你可以说：“原来是这样，你现在好好说话，妈妈就知道你要的是什么了。”
为什么以上的话很重要，要及时的讲出来？
因为我们要给孩子传递一个信息，要让他明白“当我不再大声的闹，不在尖叫，不再哭，而是好好说话的时候，爸爸妈妈就会真的来听我到底想要的是什么，就真的会理解我真的愿意来跟我好好商量。”
那他会想，“以后我也要一直好好这样说话来表达自己。”
那和孩子一起梳理了他的情绪跟需求之后，下一步，我们要考虑的问题是：他具体的这个要求以及你到底是不是可以在当下满足他这个要求？
如果不能满足，我们作为大人尽量心平气和地跟孩子解释原因，不要用太严厉的语气来跟他解释，要心平气和的跟他解释，然后引导孩子来理解。
比如说在超市买糖果这件事情上，那可能是家里已经太多零食，不可以总是买，可以跟孩子说，
“我知道你很想要买糖，可是记不记得上次你买了什么什么零食啊？家里还有几包糖，如果现在又买的话呢，放在家里吃不完很浪费钱，很浪费食物，是不应该的。”
如果孩子这时候顺着你的话说，“不会呀，不会吃不完的，我都吃，很快我就吃完啦，我还是想要买。”
那你也要顺着TA的思路讲道理，而不是逆着思路讲道理。你可以说，
“哦，妈妈知道你很快会把糖吃完的，这些糖都是给你吃的，这些我都知道，所以下一次我们再来超市的时候，家里的糖可能也就吃完了，那我们下一次是可以买的。”
这样说等于说给他讲一个条件，也跟他解释清楚为什么这一次不可以买。
注意：当你在拒绝孩子的一个要求的时候，你不能只是直截了当的拒绝而不给予解释。
拒绝孩子对A的要求，那要给予代替选择B或者C，给他选择其中一个。这样孩子就觉得自己不会那么被动，也不会有那种“你说不要，我偏要”的叛逆心。
在超市买零食糖果的例子里，你可以说，“那虽然这次不可以买糖，但是我们还要买酸奶，我们现在去酸奶那边，你来挑你喜欢的酸奶吧。”就给予一个代替选择，同时试图转移他对于糖果那个执念，转移他的注意力。
孩子哭闹时沟通流程
在超市里，孩子哭闹要买零食，比较妥当的沟通过程应该是：
你：Sophie, 你哭得这么伤心，告诉妈妈是为什么？
宝宝：我想要买糖，我真的很想吃！
你：你很想吃糖，妈妈却不许买，这让你很难过／失望吧？
宝宝：嗯嗯！
你：原来是这样！你看，你好好跟妈妈说话，我就知道你想要什么了／我就知道你的感受了。
宝宝：那我们可以买糖吗？
你：你能问妈妈，这样很好。妈妈告诉你为什么这次不能买。家里还有x包糖，如果我们又买新的，要吃很久才吃完，糖会坏掉，多浪费。
宝宝：不会的，我会都吃完。我想买。
你：我知道你肯定能都吃完，所以虽然这次不买，但下次来超市时，糖都吃完了，就可以买了！这次不买糖，但我们需要买酸奶、米饼！你来挑一个你喜欢的酸奶吧！
这些沟通步骤，包括总结的这一段对话，是一个比较理想的情景。
大家如果去跟自己的孩子做这样的沟通，可能一开始并不会有效果，或者说您已经尝试过了，效果没有那么的顺畅，这些都是很正常的，
毕竟每个孩子
都是一个独特的个体
每个孩子的性格，他的性情，他的沟通方式都是不一样的，可能一些很微妙的语气，甚至是眼神，态度的差别，都会让孩子做出不同的反应。
找机会孩子讲道理让TA反思言行
这一步建议事后再做，也就是在孩子和你都情绪平稳，甚至是心情比较好时，回顾之前发生的这一个小插曲，来讲道理和反思。
这时可以引导孩子来反思言行，为什么一开始的言行为什么是很不妥的？
你可以跟孩子来抒发你做为大人的感受，“宝宝，你在超市对着大人对着我大哭大喊，很不尊重人，而且让妈妈感觉很伤心，头很疼，你声音太大了，让人很难受。”
然后可以引导孩子去反思，说：“你记不记得，当你停下没有再哭闹，开始跟妈妈好好讲话，妈妈能够听到你的想法，知道你的感受，到底想要的是什么。所以我们要用话语来跟人沟通，你想要是什么，而不是通过哭闹，来获得大人的关注。”
平时多练习情绪调节技巧
比如说数数字，深呼吸啊，想象一些画面，或者做一些特别的动作来给自己心理暗示，让自己平静下来。
如果平时练习过这些情绪调节技巧，孩子一旦进入那个哭闹的情绪当中，家长可以提示说，“好，现在你哭闹得很用力，情绪太大了，你心里的monster要出来，你要先深呼吸。”
孩子深呼吸之后，他能够比较有效快速的让心情稍微平复，这样子你们也能够更有效地进行后面的对话。
最后一张图给各位宝妈总结一下：
从今以后，这些方法就可以用起来~经过一段时间，相信大家的宝宝能减少哭闹，减少情绪崩溃，跟爸妈好好交流~
明天，我们将会给大家讲述，能够让孩子学到东西，且独立玩耍的亲子活动，有哪些？大家千万别错过啦！
（END）
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澳洲辣妈联盟
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