澳洲IB学校大汇总！为你详解IB课程含金量有多高？

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澳洲IB学校大汇总！为你详解IB课程含金量有多高？

澳洲中学

Posted on November 29, 2019 - 0 Comments

所有开设IB课程的澳洲学校都在这里了！

IB 课程作为目前国际上认可度最高、真正全球通用的、而且旨在培养知识渊博、全面发展、富有爱心的年轻人，通过对多元文化的理解和尊重为开创更美好、更和平的世界贡献力量的国际课程，正在受到越来越多学校和家长的青睐。

学校只有通过认证且得到授权之后，才能开设IB课程，在此期间还要接受IBO的监管，还需每5年进行一次审核等才能开设IB课程，所以这体现了它的稀缺性，不过也使得IB学校保持了高水平。

每年澳洲IB学生都取得了优异的表现，在2018年11月的考试中，世界上获得满分的 IB 学生总共有68个学生，其中约40%的学生都是来自澳大利亚。

六分之一的澳洲IB学生成绩达到了40+，折合成ATAR达到98.25；澳洲学生的IB平均成绩达到了33.24，远高于世界平均成绩28.58。

顺利毕业的合格率达到了90%，而世界平均通过率只占69%！所以澳洲的IB学生表现堪称完美！（2018澳IB成绩闪耀全球！众多学生获得满分，华裔状元居多！）

这些优秀的学生不仅能够申请澳洲顶级大学，还可以申请英美等世界各国顶尖大学。其中包括哈佛、耶鲁、斯坦福、牛津、剑桥等世界大多数一流名校。

今天就来和家长一起分享下澳洲开设IB课程的学校，以及IB课程所具有的的优势以及适应人群。

在这里先说明一下：IB 提供3个国际文凭教育项目，分别是：

小学项目-PYP (针对3-12岁儿童)

中学项目-MYP (针对11-16岁青少年)

大学预科项目- DP (针对16-19岁青少年，也就是高中生参加的 IB 课程）

所以，不是所有IB学校都会提供所有教育项目的，大家在选择学校时请注意一下：

新州开设IB的学校

维州开设IB课程的学校

首都领地开设IB课程的学校

昆州开设IB课程的学校

南澳开设IB课程的学校

塔州开设IB课程的学校

西澳开设IB课程的学校

北领地开设IB课程的学校

IB课程

IB（全称：International Baccalaureate）是国际文凭组织（IBO）拥有并管理的国际课程。它于1968年在联合国教科文组织组织规划下成立的，旨在推行师生的创造性理念，培养学生具有多元文化和多学科知识。

IB的DP课程设置：

IB 课程总共分为6个组，每个组的课程又分为两个级别，标准水平和高等水平。

Group 1 第一语言（英语、中文）

Group 2 第二语言（英语，中文，日语，韩语，西班牙语，德语）

Group 3 人文类（经济，商务管理，历史，哲学，心理学）

Group 4 科学类（生物、物理、化学、运动科学、计算机科学）

Group 5 数学（高等（HL）数学）

Group 6 艺术学科（音乐、视觉艺术、舞蹈）

学生需要从前5组中分别选出一门学科。至于第6组，学生可以从中选择一门，也可以从前5组中再挑选一门学科。

选课原则上必须保证有3门课程属于高等水平，这也决定了你大学所学专业。

IB “核心要求”：

TOK（Theory of Knowledge）知识理论

IB 独有的课程之一，目的是引导学生对知识的本质进行理论思考，培养理性的思辨能力和表达能力。

EE（Extended Essay）拓展论文

要求学生在个人感兴趣的领域进行研究，并完成一篇4000字的论文。

CAS（Creativity, Activity, Service）社会实践活动

学生需要参与一系列基于创意艺术和社会服务等实践活动。

其中前两个都具有很高的学术性，可以被看作是高中到大学学习的延续。初步涉及了大学里广泛运用的研究方法和论文写作技巧。

IB 成绩计算：

IB 总分为45分。其中6门课程每门满分为7分，一共42分。此外通过 TOK、EE、 CAS 可获得3分。

IB每门课程的及格线为4分，如果总成绩达到24分即可毕业，达到36分以上就可以申请很好的大学。

最新的IB成绩转换成ATAR排名分数如下：

IB课程特点及适应人群

IB 课程既培养了学生的全面发展，也很好地帮助了学生适应大学课程学习。

但IB要求主动性强，学科英文要求高，文理平衡，其课程难度非常大。所以不是所有学生都能适应的，该课程适合：

全面均衡发展的学生。所有课程设置更强度其宽度、广度，而不是专业度。这就要求学生要在6个组学习领域内均衡发展。特长生或者偏科的学生不适合在这里学习。

能自主学习且自控能力强的学生。IB 课程讲授更侧重于引导学生自主钻研，主动寻找社会活动，还要自选课题、完成长达 4000 字的学术论文。

此外，IB 课程量大，进度快，需要学生花费大量时间完成作业和 projects，如没有自控能力、善于安排学习时间，是很难完成学业的。

想从事社会服务性质工作的学生。比起专业的知识，IB 重视扩展学生的国际眼界和社会责任感。

英语基础能力较强的学生。由于 IB 写作量太别高，所以对于英语水平能力要求太别高，英语不好的学生会非常吃力。

想要去澳洲以外国家深造的学生。如果学生有很高的志愿想要去其他国家的名牌大学深造，那么选择IB是非常合适的。IB 课程国际认可度高，许多国际名牌大学都十分中意 IB 学生，甚至有些大学还为 IB 学生额外加学分或提前录取。

如果只想接受澳洲本土教育，并想在澳洲接受高等教育，那么选择澳洲本土课程则是不错的选择。它由以下几个优势：

偏科或特长生适合选择澳洲本土课程。本土课程除了英语这一门主课之外，其余课程均为选修课，学生完全可以根据自己的兴趣及特长来选择科目，完全可以做到扬长避短。

需要老师引导的学生适合选择本土课程。澳洲教学采用班级制，在老师的引导下进行学习和讨论，对主动性的要求没有那么高。

定向技术专业性人才适合选择澳洲本土课程。澳洲中学课程选择直接与大学要读的专业相挂钩，如果你已经确定了自己所要学的专业或从事的职业，那么就可以根据专业要求选择相应课程。

想要留在澳洲发展的学生，当然更是适合选择澳洲本土课程。

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