2019年NAPLAN报告于昨天出炉，报告结果显示：

除了“阅读”以外

来自非英语背景的维州学生

在NAPLAN每个领域都领先

在家讲不同语言（非英语）的学生在下面几方面的表现均优于说英语族裔的学生：

写作（ writing），拼写（spelling），

语法（grammar），标点符号（punctuation）

和算术方面（numeracy）

国家NAPLAN报告还显示，来自非英语语言背景（LBOTE）的学生仅在阅读方面落后于其他语言学生；而从2008年NAPLAN开始以来，他们的表现更为强劲。报告发现：

与十年前相比

三年级，五年级和七年级学生的

平均阅读成绩

在统计学上有显著提高

Moreland小学校长助理Donna Schilov说：

“我们学校有来自各个国家的学生”

该校约有三分之一的学生来自移民家庭。

这些学生的父母往往上过当地的大学

对孩子的家庭教育“高度重视”

（Moreland小学学生）

她谈到这些学生时说：

“孩子们的基础很强。”

他们在最新的NAPLAN中提高了学校整体的阅读成绩。

NAPLAN

National Assessment Program – Literacy and Numeracy

“国家评估计划–读写能力和计算能力”是一系列针对基本技能的测试，每年对澳大利亚学生进行一次。这些标准化考试由澳大利亚课程，评估和报告机构管理，用于评估学生的阅读，写作，语言和计算能力。NAPLAN于2008年推出。

但昆士兰大学讲师Sue Creagh博士说，她对数据有些“不信任”。

她说：“表现较好的学生正在掌握统计结果的局面，而其中表现较差的孩子被忽略了。”

“这数据有点扭曲事实。”

在撰写有关该问题的论文后，Creagh博士呼吁更改测试的方式。她称测试应着眼于：

学生的识字能力（ literacy）

而不是语言能力（language skill）

NAPLAN去年发布的摘要统计数据显示：

维州的3级和5级学生

在10个测试地区中的7个地区

排名全国最佳

不过，

维州7年级的成绩排在第二和第三位

而9年级的学生在全澳排名第三和第四

高年级学生NAPLAN成绩不佳，而且1/10的9年级学生没有参加考试，这促使教育部长James Merlino去年下令进行大修。

数周之内教育部将出台新政策，着眼于如何让高年级学生更好的参与NAPLAN，并计划引入工作证书。

在所有年级的测试中，男孩继续在算术上占上峰，而女孩在所有识字方面的表现都更强。

长期结果显示：

维州的小学生

在阅读方面有统计学上的显着改善

而5年级的学生在计算能力上

也取得了显着提高

与10年前相比

高中生在阅读或算术上

没有表现出任何差异

（来源：Herald Sun，部分图片来自网络）

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