
近日,受新型冠状病毒的影响,国内各大高校以及中小学纷纷延迟开学。

而且,随着疫情的蔓延,海外社区的中文学校也纷纷停课。
随着澳洲、新加坡等国家的中小学相继开学,一些学校明确提出要求,曾去往中国的学生应在家自行隔离两周。
发起人称,新型肺炎有14天的潜伏期,且潜伏期也具有传染性。

海外妈妈们的担忧并非毫无道理,从一开始的不以为意,到现在大街上戴口罩的人肉眼可见的速度增多,很多居住在澳洲和北美的妈妈们表示,自己都已经给娃取消了线下的篮球课、冰球课和各种舞蹈和绘画课。

但是呢,孩子也不能在家闲着。所以,很多之前对线上学习无感的妈妈们,也在纷纷开始咨询线上学习的机构了。
之前,妈妈们对线上教育产品持保守态度也是情有可原。一方面,国外的K12 线上教育行业并没有很规范,主要体现在以下这几个方面:
确实,做线上的课程产品其实比线下难得多。因为要考虑线下教师对线上课程全流程的熟悉和把控如何,原有的线下教育内容与线上技术、教学场景是否匹配,线上服务环节能否满足用户需求等诸多因素。
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LingoAce主张快乐学习,寓教于乐。结合孩子不同年龄的心理特点和认知需求去设计课程。
我们根据海外学生水平,划分了2个梯度,国际版和高级版,每个梯度有4个等级,每个等级有相应的课时数。


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6-12 岁左右的孩子,植入小游戏,让孩子培养兴趣,爱上学中文;13-16岁左右的孩子,注意培养“自主学习能力”,结合学校所教的其他学科知识,让孩子自主运用中文去理解其它学科的内容,学有所用。
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