2019年NAPLAN报告于昨天出炉，报告结果显示：
除了“阅读”以外
来自非英语背景的维州学生
在NAPLAN每个领域都领先
在家讲不同语言（非英语）的学生在下面几方面的表现均优于说英语族裔的学生：
写作（ writing），拼写（spelling），
语法（grammar），标点符号（punctuation）
和算术方面（numeracy）
国家NAPLAN报告还显示，来自非英语语言背景（LBOTE）的学生仅在阅读方面落后于其他语言学生；而从2008年NAPLAN开始以来，他们的表现更为强劲。报告发现：
与十年前相比
三年级，五年级和七年级学生的
平均阅读成绩
在统计学上有显著提高
Moreland小学校长助理Donna Schilov说：
“我们学校有来自各个国家的学生”
该校约有三分之一的学生来自移民家庭。
这些学生的父母往往上过当地的大学
对孩子的家庭教育“高度重视”
（Moreland小学学生）
她谈到这些学生时说：
“孩子们的基础很强。”
他们在最新的NAPLAN中提高了学校整体的阅读成绩。
NAPLAN
National Assessment Program – Literacy and Numeracy
“国家评估计划–读写能力和计算能力”是一系列针对基本技能的测试，每年对澳大利亚学生进行一次。这些标准化考试由澳大利亚课程，评估和报告机构管理，用于评估学生的阅读，写作，语言和计算能力。NAPLAN于2008年推出。
但昆士兰大学讲师Sue Creagh博士说，她对数据有些“不信任”。
她说：“表现较好的学生正在掌握统计结果的局面，而其中表现较差的孩子被忽略了。”
“这数据有点扭曲事实。”
在撰写有关该问题的论文后，Creagh博士呼吁更改测试的方式。她称测试应着眼于：
学生的识字能力（ literacy）
而不是语言能力（language skill）
NAPLAN去年发布的摘要统计数据显示：
维州的3级和5级学生
在10个测试地区中的7个地区
排名全国最佳
不过，
维州7年级的成绩排在第二和第三位
而9年级的学生在全澳排名第三和第四
高年级学生NAPLAN成绩不佳，而且1/10的9年级学生没有参加考试，这促使教育部长James Merlino去年下令进行大修。
数周之内教育部将出台新政策，着眼于如何让高年级学生更好的参与NAPLAN，并计划引入工作证书。
在所有年级的测试中，男孩继续在算术上占上峰，而女孩在所有识字方面的表现都更强。
长期结果显示：
维州的小学生
在阅读方面有统计学上的显着改善
而5年级的学生在计算能力上
也取得了显着提高
与10年前相比
高中生在阅读或算术上
没有表现出任何差异
（来源：Herald Sun，部分图片来自网络）
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