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澳洲中小学教师薪酬排第一,学习成绩却一年不如一年

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最新研究发现,澳洲中小学教师的工资在经合组织(OECD)成员国中属于最高阵营,比经合组织平均水平要高出22%至36%。

与此形成鲜明对比的是,过去十年间,澳洲中小学考试(NAPLAN)成绩却逐年下滑。同时,国际学生评估项目(PISA)考试成绩自2000年以来也是一落千丈。

具体而言,澳洲小学老师的工资比经合组织平均水平高36%,中学老师的工资比经合组织平均水平高22%。

另外,澳洲中小学校长的工资位列经合组织第二位,排名仅次于英国,高于美国,芬兰和新西兰。

经合组织表示,澳洲中小学校长的年收入大约为105,703美元(约合154,094澳元),远远高于平均水平66,534美元。

不仅如此,相比经合组织25年的平均水平,澳洲中小学教师的工资有7年位居首位。

无独有偶,独立研究中心(Centre for Independent Studies)提供的数据显示,澳洲教育质量下滑,问题根本不在于教师薪酬低。

独立研究中心研究员布莱斯·约瑟夫(Blaise Joseph)说道:“无论从哪一方面来看,澳洲中小学教育体系都是一个支出大头,但是就教学成就而言却乏善可陈。”

“不仅国内中小学考试(NAPLAN)成绩没有改善,国际考试成绩自2000年以来也是一塌糊涂。不仅仅是相对于其他国家落后,而且从绝对值来看也是如此。”

“就学习成绩而言,我们可以说,付出得多,得到的却很少。”

经验丰富教师薪酬不具有竞争力

澳洲智库,格拉坦研究所(Grattan Institute)提供的数据显示,澳洲人均GDP比经合组织平均水平高出19%。

如果考虑人均GDP的因素,那么可以得出的结论是澳洲中小学教师起薪高,但是经验丰富的教师的工资却并不高。

格拉坦研究所教育负责人彼得·高斯(Peter Goss)说道:“卓有成效、经验丰富的老师工资在经合组织中算是低的,并不具有竞争力。”

“这些数据只能表明澳洲教师薪酬整体水平。但是,我们想要吸引那些真正高效率、经验丰富的老师,我们需要关注这部分人群的收入水平。”

对此,澳洲联邦教育部长Dan Tehan表示,澳洲教育体系资金充足、准入门槛高、且教学成果符合就业市场需求。

他说:“政府相信每个澳大利亚人都应该获得世界一流的教育,我们正在提供前所未有的资金支持和改革力度,以确保所有澳大利亚学生都能发挥其潜力,无论是学前教育、基础教育,还是职业教育和高等教育。”

独立研究中心研究员布莱斯·约瑟夫建议,各州/领地政府应该赋予中小学教师薪酬结构更大的灵活性。

他说:“分散的薪酬结构更有助于教师队伍的发展壮大。”